Trẻ Vip Là Để Yêu Thương

Thường không có gì về việc trẻ sơ sinh hoặc trẻ mới biết đi mắc chứng  Rối loạn phổ tự kỷ  (ASD) trông như thế nào khiến chúng khác biệt với những đứa trẻ khác cùng tuổi. Trên thực tế, chúng có thể học cách ngồi, bò và đi đúng giờ. Nhưng khi chúng tiếp tục lớn lên và phát triển, trẻ em mắc chứng ASD có thể giao tiếp, tương tác, cư xử và học hỏi theo những cách khác với hầu hết những đứa trẻ khác. 1 Ví dụ: trẻ em mắc chứng ASD có thể chậm phát triển ngôn ngữ và lời nói , thể hiện sự khác biệt về hành vi và tương tác với những người khác theo những cách không hoàn toàn giống với những đứa trẻ khác cùng tuổi. Thông thường vào thời điểm này, cha mẹ bắt đầu tự hỏi liệu có điều gì đó không ổn có thể xảy ra hay không. Nếu bạn thấy mình trong tình huống này - nơi bạn tự hỏi liệu con mình có thể mắc chứng tự kỷ hay không - thì việc bắt đầu quá trình đánh giá để có được chẩn đoán chính thức có vẻ như là một nhiệm vụ khó khăn. Dưới đây, chúng tôi giúp giảm bớt phần nào căng thẳng này bằn...

Có rất nhiều sự phát triển ngôn ngữ bình thường ở trẻ mới biết đi và trẻ hai tuổi . Trẻ em đạt được các cột mốc quan trọng vào những thời điểm khác nhau, và nhiều yếu tố có thể ảnh hưởng đến mức độ nói rõ ràng hay mức độ của trẻ. Ví dụ, trẻ em sống trong một ngôi nhà song ngữ có thể mất nhiều thời gian hơn một chút để trở nên thông thạo một trong hai ngôn ngữ (nhưng về lâu dài có thể có kỹ năng nói tốt hơn đáng kể so với các bạn cùng tuổi). Những đứa trẻ mới biết đi trong một gia đình có anh chị em lớn hơn đôi khi nói muộn hơn vì anh chị em “nói chuyện thay chúng”. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng con gái nói sớm hơn con trai.  Tuy nhiên, đôi khi, nói muộn hoặc nói không rõ ràng có thể báo hiệu sự chậm phát triển hoặc một vấn đề về thể chất. Trong những trường hợp đó, con bạn có thể được hưởng lợi từ liệu pháp ngôn ngữ . Bước đầu tiên là xác định xem liệu bài phát biểu của con bạn có thực sự không đúng với lứa tuổi của trẻ hay không. Kiểm tra với bác sĩ nhi khoa của con bạn bất cứ lúc n...

Cha mẹ thích nói về con cái của họ và trong quá trình này, họ so sánh sự tiến bộ của con mình với những đứa trẻ khác. Những khoảnh khắc quan trọng mà cha mẹ chia sẻ (và so sánh), như những lời nói và bước đi đầu tiên của con họ, là những cột mốc phát triển. Trẻ đạt được nhiều cột mốc quan trọng khi lớn lên, nhưng đôi khi chúng bị tụt lại so với các bạn cùng lứa tuổi, đó có thể là dấu hiệu của sự chậm phát triển . Đội ngũ đặc biệt tại THINK Neurology for Kids thực hiện các đánh giá chuyên sâu để xác định xem con bạn có bị chậm phát triển hay không. Sau đó, họ tạo ra một kế hoạch điều trị dạy các kỹ năng cần thiết. Khi họ đánh giá trẻ chậm phát triển, nhóm cũng tìm kiếm các nguyên nhân tiềm ẩn để vấn đề cơ bản cũng có thể được điều trị. Hãy tiếp tục đọc để tìm hiểu thêm về sự chậm phát triển và nguyên nhân của chúng. Sự chậm phát triển được xác định Khi trẻ lớn hơn, chúng phát triển các kỹ năng ngôn ngữ, lời nói, tư duy, cảm xúc và xã hội. Các bước tiến bộ mà họ thực hiện để phát triển v...

1/5 trẻ em phát triển giọng nói và ngôn ngữ với tốc độ chậm hơn so với các bạn cùng lứa tuổi. Đôi khi trẻ vượt qua được sự chậm trễ vào thời điểm chúng đi học mẫu giáo. Tuy nhiên, chậm nói cũng có thể báo hiệu một vấn đề tiềm ẩn cần được can thiệp chuyên khoa. Tìm kiếm sự giúp đỡ càng sớm càng tốt sẽ giúp cải thiện kỹ năng của con bạn và hỗ trợ khả năng thành công của con bạn. Nếu bạn có bất kỳ mối quan tâm hoặc thắc mắc nào về sự phát triển lời nói của con mình, đừng chờ đợi để gặp gỡ với đội ngũ chăm sóc tại THINK Neurology for Kids . Giải thích về độ trễ giọng nói Chậm nói  thường được gọi là chậm nói-ngôn ngữ vì cả hai đi đôi với nhau. Tuy nhiên, chúng thể hiện các kỹ năng khác nhau và trẻ có thể bị chậm phát triển một hoặc cả hai: Phát biểu Lời nói đề cập đến việc nói chuyện và khả năng hình thành âm thanh và từ ngữ đúng cách. Trẻ chậm nói có thể sử dụng từ ngữ, nhưng bạn rất khó hiểu chúng. Họ cũng có thể gặp khó khăn khi nói vì họ gặp khó khăn trong việc hình thành từ. Ngôn ...

Để phân tích ngôn ngữ và xác định các rối loạn ngôn ngữ, hầu hết các nhà ngôn ngữ học chia ngôn ngữ thành bốn lĩnh vực: âm vị học, ngữ pháp, ngữ nghĩa và ngữ dụng. Âm vị học đề cập đến khả năng tạo ra và phân biệt các âm thanh cụ thể của một ngôn ngữ nhất định. Khả năng tiếp thu âm vị học đối với các ngôn ngữ khác nhau là tối ưu khi mới sinh nhưng bắt đầu giảm ở khoảng 10 tháng tuổi, dẫn đến khả năng tiếp thu âm vị học bản địa khá chung chung ở lứa tuổi thanh thiếu niên. Ngữ pháp đề cập đến các quy tắc cơ bản tổ chức bất kỳ ngôn ngữ cụ thể nào. Trẻ em bắt đầu học ngữ pháp khi chúng bắt đầu nói về đồ vật, con người và hành động. Ngữ nghĩa học, nghiên cứu về ý nghĩa, bao gồm nghiên cứu về từ vựng và số lượng từ mà một đứa trẻ biết. Quy mô vốn từ vựng của một đứa trẻ được cho là yếu tố dự báo tốt nhất về sự thành công ở trường học.  Ngữ dụng đề cập đến khả năng của đứa trẻ sử dụng ngôn ngữ của mình trong các tương tác với người khác. Hiểu và tạo ra ngôn ngữ là một quá trình phức tạp t...

Trẻ chậm nói  thường khiến các bác sĩ lâm sàng gặp tình trạng khó xử - họ có nên tiến hành điều tra thêm hay chỉ chờ xem vấn đề có được giải quyết hay không (như ở hầu hết trẻ dưới 3 tuổi)? Hai bác sĩ nhi khoa đề xuất một hướng dẫn có thể được sử dụng để điều tra và quản lý trẻ chậm nói hoặc chậm phát triển ngôn ngữ Chậm phát triển lời nói và ngôn ngữ là rối loạn phát triển phổ biến nhất ở trẻ em từ 3 đến 16 tuổi. Tỷ lệ phổ biến của rối loạn này từ 1% đến 32% trong dân số bình thường và bị ảnh hưởng bởi các yếu tố như tuổi của trẻ khi đi khám và phương pháp xét nghiệm được sử dụng trong chẩn đoán. 1 , 2 Tỷ lệ mắc bệnh đi kèm cao (lên đến 50%) được biết là tồn tại giữa các rối loạn tâm thần như chứng tự kỷ và rối loạn phát triển lời nói và ngôn ngữ. 3 Mặc dù có tỷ lệ hiện mắc và các nguy cơ mắc bệnh đi kèm được báo cáo, tuy nhiên, khoảng 60% các trường hợp chậm nói và ngôn ngữ có xu hướng tự khỏi ở trẻ em dưới 3 tuổi. 1Trẻ chậm nói là một nhóm bệnh nhân đặc biệt có rối loạn phát tri...